Teatro 2026

Las tres obras que nuestro centro va a representar este año son: Cuento de Navidad, con el alumnado de 1º de ESO y su profesora Laura; Eternas, Antología de voces olvidadas con el alumnado de 3º de ESO y su profesora Mª de la Paz  y El infierno son los vecinos, con el alumnado de 4º de ESO y las profesora Paqui y Pepa. 

 

Un primer premio y una finalista en el XXX Certamen de Poesía para Escolares "Poetas del 27"

El pasado 20 de abril recibimos una estupenda noticia: dos alumnas de 2º de ESO de nuestro centro habían sido seleccionadas en el XXX Certamen de Poesía para Escolares "Poetas del 27". Elena Murillo Carrasco con el primer premio por su poema titulado "Donde el mundo no tiembla" y María de la Paz Guerrero Jiménez con su poema "El libro de la vida".  ¡Enhorabuena!

La entrega de premios se celebrará el 27 de junio a las 12:00 h. en el Salón de Actos del Museo Ruso de Málaga. Allí estaremos para recoger los premios.

 

Dos estudiantes finalistas

El pasado 21 de abril recibimos una gran noticia: dos estudiantes de nuestro centro Julia Castro Aguilar, de 2º de ESO con el título "El nacimiento de un ángel", y Miguel Ángel Calleja Hortelano, de 2º de Bachillerato con el título "La maleta", resultaban finalistas por su calidad literaria en el VI Certamen de Microrrelatos "De la imagen al texto" del IES López de Arenas. Desde aquí queremos dar las gracias a la Comisión de la Organización de este centro educativo de Marchena, Sevilla. ¡Enhorabuena a los finalistas!

   

                                   


 

30 de enero, Día de la Paz

El Proyecto Bilingüe del centro englobó las actividades de este curso escolar bajo el título "La Paz". Desde el Departamento de Lengua y Literatura, con poemas de Gloria Fuertes, Miguel Hernández, Blas de Otero y Rafael Alberti los estudiantes han elaborado composiciones para unir Arte y Literatura: la palabra y la imagen unidas por la PAZ. Gracias a Miriam, compañera del equipo de apoyo, por su ayuda y su colaboración tan necesarias.

 

23 de abril, Día Internacional del Libro

En esta entrada del blog, comparto las actividades realizadas en torno a la figura del escritor Mario Vargas Llosa.

 

Itálica

 Los estudiantes de cuarto de ESO realizaron un viaje a Itálica para ver una obra de teatro: la comedia de Plauto, Miles Gloriosus. La representación tuvo lugar en el teatro romano a las cinco de la tarde con gran entusiasmo por parte de los espectadores, quienes previamente habían leído la obra en clase; durante la mañana, realizamos un paseo literario por Sevilla con paradas en el monumento a Bécquer y en la Posada del Laurel. Además, pudimos admirar los monumentos más representativos de la ciudad de Sevilla: la catedral y la Giralda, La plaza de España, la Torre del oro... Una experiencia muy positiva que sin duda repetiremos el curso que viene. Gracias Manuel por acompañarnos en esta actividad.

Aquí os dejo fotos de las actividades realizadas:

                                             

Feria del libro

Un año más, nuestro centro ha celebrado la feria del libro del 9 al 12 de febrero. La librería-papelería Anabel, con el 15% de descuento, ha sido la encargada de aportar los ejemplares para montar la feria en la biblioteca del instituto y ha propiciado que la lectura sea una fábrica de sueños. Queremos dar las gracias al equipo directivo porque su aportación del 8% ha significado el 23% total y también, a todos los miembros de la comunidad educativa que han colaborado para que este proyecto haya podido ser una vez más una realidad. Muy especialmente queremos destacar este año la iniciativa de la compañera del equipo de apoyo, Miriam, por la creación del concurso de marcapáginas y por su idea de instaurar la figura de las alumnas colaboradoras durante los recreos de la feria. 

Aquí están los tres marcapáginas ganadores:

Abajo la entrega de premios a Marina Becerra y a Julia Castro, ganadoras del concurso.

Gracias María José, por ser parte esencial, fundamental y necesaria para dar vida presente y futura a esta iniciativa. Cuanto más digital se vuelve la educación, más evidente resulta esta conclusión: leer textos complejos y escribir a mano siguen siendo las únicas prácticas que garantizan un aprendizaje profundo y duradero.